Страница канала «تقویت (مکالمه) با کارتون های 8 دقیقه ای سان شاین» (@englishcartoonn2024) в каталоге catalog-tg.ru: статистика, описание, тематика и ссылка для подписки в Telegram.
Статистика канала @englishcartoonn2024
Telegram-канал «تقویت (مکالمه) با کارتون های 8 دقیقه ای سان شاین» (@englishcartoonn2024) насчитывает 22 836 подписчиков и ориентировочный охват публикации около 9 500 просмотров. Показатель ERR (охват к подписчикам) — 41.6% Данные обновляются автоматически в каталоге catalog-tg.ru.
Тематика и категория
Канал отнесён к категории «Образование». Язык контента: Русский, регион аудитории: Россия. Подробное описание автора: «کارتون ها مخصوص افراد بزرگسال (18+) هست.ارتباط با ادمین:@Hoseinjahandideh2035لینک کانال:https://t.me/EnglishCartoonn2024»
Если вы ищете Telegram-каналы по теме «Образование», сравните «تقویت (مکالمه) با کارتون های 8 دقیقه ای سان شاین» с похожими площадками в блоке ниже или откройте полную подборку в каталоге.
Как подписаться и зачем смотреть статистику
- Нажмите «Открыть в Telegram» — канал откроется в приложении или web-версии.
- Сравните подписчиков и охват с конкурентами в категории «Образование».
- Используйте поиск по тегам для альтернативных каналов.
- Для рекламы оцените ERR и дату последнего поста — активные каналы публикуют чаще.
Частые вопросы о канале «تقویت (مکالمه) با کارتون های 8 دقیقه ای سان شاین»
Сколько подписчиков у канала «تقویت (مکالمه) با کارتون های 8 دقیقه ای سان شاین»?
По данным каталога catalog-tg.ru — 22 836 подписчиков. Цифра обновляется автоматически раз в сутки.
Как подписаться на @englishcartoonn2024?
Нажмите кнопку «Открыть в Telegram» на этой странице или перейдите по ссылке t.me/englishcartoonn2024 в приложении Telegram.
К какой категории относится канал?
Канал «تقویت (مکالمه) با کارتون های 8 دقیقه ای سان شاین» находится в категории «Образование». Полный список похожих каналов — ниже на странице.
Какой охват публикаций у @englishcartoonn2024?
Ориентировочный охват одного поста — около 9 500 просмотров. Точные цифры зависят от темы и времени публикации.
